责任书之强责任读书笔记

　【篇一：强责任学习总结】

　“四强 ”专题教育 “强责任 ”学习总结

　为贯彻实施团党发〔 2015 〕22 号文件要求，增强党员干部的责任意

　识，增强党员干部的历史使命感，集体荣誉感， “落后就要失职 ”的紧迫感、危机感。水管所党支部在团党委的号召下进行 “四强 ”专题

　教育的学习， “强党性、强法治、强责任 ”专题教育的学习已经结束，

　在这一专题的学习中，水管所全体党员干部都严格按照学习计划、

　研讨计划进行学习，在集体与自学中做好读书笔记，写出上党课后

　的心得体会。

　11 月 12 日进行专题 “强责任 ”党课学习。党支部书记杜

　茂峰总结了在前几个专题学习中存在的优缺点，指出每名党员干部

　在“四强 ”专题的学习中都很认真，党员干部针对 “四强 ”要求，完成

　了前三个专题的学习，在上党课时学习党章、习近平总书记系列重

　要讲话精神等内容后的读书笔记、关于强党性有关内容的心得体会。

　希望在今后的专题学习中能更加认真学习，把理论知识与自身工作

　结合起来，踏踏实实工作。并提到 “四强 ”学习即将步入第四个专题

　的学习。但是严格遵守党章，增强党章意识，加强法治建设，强化

　党员干部的责任意识需要每一位党员长期学习，牢记于心。

　在“强责任 ”专题教育中，每位党员干部都从中有所收获，专题教育

　主要有以下收获，提出了如何践行兵团精神，增强党员干部的历史

　使命感。以下是我支部在 “强责任 ”专题学习中的情况：

　一、 党支部学习情况

　支部党员干部无一人缺勤，在上党课时加强了理论的学习，认真学

　习了第二次中央新疆座谈会精神、新疆精神、兵团精神。个人自学

　了《兵团优秀党员干部先进事迹选编》、亮剑精神等。平时写好读

　书笔记与心得体会。

　二、 学习成效

　在“强责任 ”专题的学习后，支部成员都深刻认识到兵团先辈们为新

　疆稳定做出的贡献，对于兵团精神、亮剑精神有了更深刻的认识与

　体会，在交流研讨时都积极发言，思想活跃。通过上党课，加强政

　治理论的学习，党员干部在工作中更加积极、热情。在 “强责任 “的学习中，虽然提高了干部的积极性，责任性，但是在为团场发展，

　职工致富方面做得还不够，在这一方面还需要多思考，在以后的学

　习中更加努力。

　【篇二：《责任胜于能力》读书笔记】

　《责任胜于能力》读书笔记

　《责任胜于能力》，这本书读过之后，感触很深，书中讲明了一个

　道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，

　有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但

　由于你不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个

　缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己

　的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以说，责任

　是一种至高无上的价值，是人生的一种追求，是对自己工作的出色

　完成。

　有人把忠诚看作管理者愚弄下属的工具，认为向员工灌输忠

　诚和敬业思想的受益者是管理者。其实并不是这样，忠诚并不仅仅

　有益于你的领导，其最终和最大的受益者还是你自己。你忠诚于你

　的职业，领导才会更加信任你，才会给你更大的发展空间。反过来

　说，即使你有惊世之才，即使你能力超群，但你并不忠诚于你的职

　业，作为一个领导就不敢让你承担更大的责任吗，谁会把重要的岗

　位交给一个朝三暮

　四、疏乎大意的人。

　一个人的能力再强，如果他不愿意付出，他就不能为单位创造价值；

　而一个愿意为单位全身心付出的人，即使能力稍逊一筹，他也能通

　过努力、为单位创造出最大的价值来。《责任胜于能力》这本书告

　诉我们：没有做不好的工作，只有不负责任的人！

　“责任重于泰山 ”，这是我们经常讲的一句话。可以说一个人的成功，

　与一个单位的成功一样，都来自于他们追求卓越

　的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为

　人的一种立足之本，成为单位求生存求发展的重要能力。一个人生

　活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组

　织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果

　你缺乏责任，就不会有人聘用你，搭档不愿意与你共事，朋友也不

　愿意与你往来，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华

　的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有

　的人，才是单位发展最需要的。

　尤其是本书的最后一章谈到：责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主

　动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，

　满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是为单位分担忧虑，给领导减

　轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是自动

　自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。

　努力工作，忠诚于职业，在捍卫集体荣誉的同时，也树立了自己的荣誉。自己也会受到人们的尊敬。

　【篇三：管理使命、责任、实务 (责任篇)读书笔记】

　《管理使命、责任、实务》的读后感

　——— 责任篇的感想

　通过一个月的学习，我终于把《管理使命、责任、实务》的责任篇

　读完了，虽然只是浏览一遍，不过没有白读，还是了解了一些管理

　责任方面的知识。受益的同时更多的是看到了作者背后的功力，此

　书充分的表达了作者的智慧、知识、艺术、和经验，有很强的理论

　知识。

　读完本书可以确信一下两件事实：一是书中所囊括的全部内容都来

　源于管理实践，而且有效性已经得到了时间的证明和肯定，是管理

　实践中最核心的管理；二是书中的所有内容都经过管理专业学员的测试，并被认为既具有深远意义又易于领会把握。

　——— 彼得.德鲁克 我觉得这句话一点也不夸张，主要就是利用了

　人的洞察力、理性思维、知识与技能来武装管理者，让他们每一个

　明天都能比今天做得更好。

　西门子把他的看法概括为这样的警句： “没有有效的高层管理团队的银行，只不过是一堆应予拍卖的办公室家具而已。

　”没错，就像卖物

　品一样，要有一个好的销售员，才可以把东西卖出去，要不然这些

　也只是摆设而已。

　1973 年出版了这本《管理使命、责任、实务》的书之后，从书名中，

　我们便可以看出德鲁克教授以以贯之思想：管理是一种使命、责任

　和实务。他在《责任篇》中讨论高层管理及其任务、结构及战略。

　德鲁克先生是在这本书中率先以自己的实际行动实践了自己所倡导

　的管理理念、管理哲学和管理工具。并且也建立了一门学科，一门

　管理学科，一门 “经世济民 ”的学科。

　很快一股管理热潮席卷了全球，这是 20 世纪最重要的一件事。这个

　事件意味着 “管理 ”正成为现代组织机构不可或缺的 “功能 ”，成为现

　代社会的主流意识而伴随我们左右。德鲁克的管理责任观点对中国

　市场化改革有着重要积极地意义。他论述了多元化社会中公民责任

　是确保公民个性自由的有效保障，责任管理是代替专制的惟一选择

　和保护我们免受专制的惟一途径。

　一、管理的责任

　德鲁克从管理角度理解的责任有自己独到之处。第一，责任是对管

　理者的基本要求，即 “作一个管理人员就意味着需要分担企业成就的责任，一个没有被期望承担这种责任的人，就不是一个管理人员。

　第二，承担责任需要起码的职权限度，任何人要求职权就要承担责

　任，而任何人承担责任也就是要求职权。因此，责任与职权是让管

　理者承担的两个不可或缺的要素。管理者如何正确行使他的职权呢？

　德鲁克主张应该在职权基础上建立一定的权威，通过工作过程中获

　得的权威来进行管理，而不是靠 “权力 ”进行管理。所以他建议 “为了

　建立可达成的组织，你必须用责任取代权力 ”。同时，权威是管理者

　在进行工作时才具有权威，离开工作环境就不存在权威的问题。第

　三，责任是管理者的目标与整个团体目标一致的保证。责任对于管

　理者来说是对自己他人关系的一种规范。如果只对别人提出要求而

　不对自己提出要求，那是没有用的，而且也是不负责的。如果员工

　不能肯定自己对公司是认真的、负责的、有能力的，他们就不会为

　自己的工作、团队和所在单位的事务承担起责任来。要使员工承担

　起责任和有所成就感，就必须使追求工作目标的人员与他们的上级

　共同为每一项工作制度目标。

　二、管理责任的基础

　明确了管理者的责任之后，还需要理解如何对管理者责任进行有效

　管理 —这才是管理理论所关注的。对此，德鲁克专门研究了管理责

　任的基础问题，即对企业进行责任管理所需要的条件。在《管理任

　务、责任、实践》一书中，德鲁克列举了管理责任的五大基础：

　1、设定责任目标。主要包括，决定管理责任的目标应该是什么，决

　定实现责任目标的过程和阶段应该是什么，决定要实现责任目标所

　需要完成的工作。

　2、管理团队。为了有效管理团队的责任问题，德鲁克分析了活动、

　决策和相关的需求。德鲁克对工作进行了分类，他把工作分为易于

　管理的活动和难于管理的活动，并进一步对各种活动的管理任务进

　行分类。他还阐述了如何把单位与任务进行有组织的结构安排，这

　些都给管理者有效管理团队明确了任务。

　3、激励和交流。为了使管理责任能够具体落实到每一位管理者身上，

　还需要通过薪酬激励、工作安排和提升等 “人力资源杠杆 ”来进行责

　任激励。

　4、有效的责任考评。德鲁克在强调自我管理同时，还强调制度化考

　评对于管理的积极作用，他认为，考评是管理者工作中的基本要素。

　通过考评，为管理者建立责任评判标准，规定最低的责任要求，为

　责任问题提供一个赏罚的依据。

　5、开发和培养人才。责任是管理者人才的基本要素，因此，需要从

　人力资源管理的各个环节进行责任管理，这是有些责任管理的一个

　条件。而且，人才开发培养不仅仅是对下属，还要包括开发管理者

　本人。德鲁克写到，只有管理者才被人们要求帮助其他人获得远见

　和能力，使这些人的表现能达到高水平。

　三、企业的社会责任

　企业要负担起实现企业使命的责任，除了对内实施有效的责任管理

　之外，对外同样要承担管理的责任 —— 这就是当今极为盛行的企业

　社会责任管理，它是德鲁克管理思想的重要内容之一。通用电气公

　司： “通过技术与革新改善生活的质量。

　”沃尔玛公司： “我们存在的目的是为顾客提供价值。

　”衡量我们一切行动的价值标准是我们在这

　方面所取得的。并把它当做一项重要的管理任务：组织并不是为了

　自己而存在，它们只是一种工具，每个组织都是用以执行某种社会

　功能的社会机构。对于组织而言，光是求生存还不够，这点与生物

　体有很大的不同。组织的目标，应该是对个人和社会作某种贡献。

　企业的目的必须存在于企业本身之外，所以必须努力认识组织以外

　的情况和问题。

　事实上，企业的目的必须存在于社会之中，因为企业是社会的一部

　分。企业的目的只有一个适当的定义：创造顾客。组织并不是为了

　自己而存在的，而只是一种工具：每一个组织都是用以执行某种社

　会功能的社会机构，对于组织而言，光是求生存是不够的，这点与

　生物体有很大的不同。企业为了承担它对社会的责任，提供商品和

　劳务，就必须对社会有所影响。一方面，为所在社区提供就业机会

　和税收来源，另一方面又生产出废物、废水、废气，污染环境。在

　当今这个多机构的社会中，企业必须日益关心它所提供的商品和服

　务的数量与质量，关心人们的生活和社会的环境等。

　四、基于责任的组织

　一个组织光是求生存并不够，它与生物体有很多的不同，它的目标

　是对个人和社会做某种贡献。因此，对其功能的考验，都是来自外

　部。在众多的管理任务中，他认为组织并不是为了自己而存在，组

　织既是管理的目标和对象，又是管理的手段和工具，即每一个组织

　都是用以执行某种社会功能的社会机构。围绕组织的管理目标，组

　织必须使这些目标相互平衡、结合、互相竞争，需要平衡目前的需

　要和未来的需要，它必须把各项目标变成具体的战略并把资源集中

　在一起。

　真正进步的人决不以 “孤独 ”、“进步 ”为己足，必须负起责任，使大

　家都进步，至少使周围的人都进步。通过读德鲁克的《管理：使命、

　责任、实务》这本书，认识到： “管理是一种实践，本质不在于 ‘知 ’，

　而在于 ‘行’。管理中要付有管理的责任，管理的责任是为了实现管理

　目标而实施的管理活动。管理的目标是实现特定组织的目的和使命。

　使工作富有成效，员工具有成就感，使企业提高对社会的影响与承

　担社会责任。

　另外书中还提到了沟通、决策、培训、管理开发等等，从管理者的定义开始 —— 到管理活动 —— 然后到分权 —— 最后到管理者和预算，

　回忆起来总会有种想再翻一翻的冲动，此书是管理大师经过很多年

　积累的结晶，理论知识很强，如果想用得很好是需要从其它相关书

　籍吸收营养的，它增加了我对管理知识的兴趣，我要吸收更多的管

　理知识，来结合与检验我学到的虽然有一定年龄但仍然充满智慧的书《管理使命、责任、实务》责任篇。

　衷心的感谢公司的用心良苦，感谢德鲁克先生！最后我用作者的话

　来勉励自已 “管理是一种实践，其本质不在于 ‘知’，而在于 ‘行 ’；其验

　证不在于 ‘逻辑 ’，而在于 ‘成果 ’。